Um projeto itinerante da
Associação Brasileira do Déficit de Atenção (ABDA)
está capacitando professores para lidar com alunos
com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). A iniciativa, que já passou por São Paulo e ocorre
neste sábado no Rio de Janeiro, visa implementar estratégias de inclusão
conforme determina a Lei 14.254/2021.
“Alunos com TDAH têm
dificuldade em sustentar a atenção, controlar impulsos e permanecer quietos, o
que impacta diretamente seu rendimento escolar”, explica Iane Kestelman,
psicóloga e fundadora da ABDA. Sem acompanhamento adequado, muitos acabam
repetindo de ano ou abandonando os estudos, segundo a especialista.
O projeto “TDAH Levado a Sério
na Escola” oferece técnicas de neuroeducação para docentes das redes pública e
privada. “A lei prevê inclusão desde a pré-escola, mas faltam capacitação e
recursos”, critica Kestelman. Após o Rio, as oficinas seguirão para Pará, Rio
Grande do Sul, Minas Gerais e Paraná.
Dados da OMS indicam que 6%
da população mundial convive com o transtorno. “Nosso objetivo é garantir que
toda criança tenha acesso a métodos de ensino adaptados às suas necessidades
neurocognitivas”, finaliza a fundadora da ABDA. Informações sobre próximas edições
estão disponíveis no site da associação.
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